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提高  加大  规范
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:756    更新时间:2014-12-19         ★★★

 

提高  加大  规范

 

——关于做好职业学校图书管理的几点建议

 

摘要:多少年来,我们职业学校,尤其是县级职业学校,因为种种原因,学校图书室形同虚设,学校图书管理相对滞后,学校阅览室少有人或者无人光顾……要解决问题,就必须提高认识、加大投入、规范管理。

 

关键词:提高认识  加大投入  规范管理

 

职业学校,尤其是县职业中等专业学校,因为社会的偏见,家长的不了解,世俗的错误看法,都认为成绩差、思想品德差、现实表现差的初中毕业生才会进入县职业学校读书,导致我们县职业学校招收的不是头脑不灵活,就是头脑特灵活,自制力特别差,根本无心想学的孩子。因为学生的不爱学习,我们县职业学校的管理者及教师都更偏重于对学生进行技能的训练、岗前适应能力的训练等,导致我们县职业学校的图书建设、图书管理困难重重、举步维艰。在此,笔者就如何做好职业学校图书管理、发挥学校图书的育人功能谈几点粗浅之见。

 

一、提高认识——认识是管理的先导

 

首先,上级领导、学校领导要提高认识,要重视学生人文文化和人文素质的培养。浙江省杭州市学军中学校长在《莫让孩子“被理科”》一文中提到这么一个观点:人本质上是一种精神的存在。但是,我们用心审视社会,就会发现,随着经济的发展、社会的进步,人们醉心于利用新兴的技术谋取财富,而忽视了人的心灵的培养(摘自《人民教育》2014年第9期)。我们职业学校教育又何尝不是这样呢?学校为了提高“教学质量”,早出“成效”、多出“成效”,我们老师为了多拿奖金,想方设法提高学生考试分数、提高学生技能水平,而忽视了学生人文文化的培育和人文素质的培养,自然会关系到社会的进步、人格的高低、涵养的深浅、思维的智慧和事业的成败。我们职业学校的学生毕业后更多的是进入社会、走上工作岗位,如果学生人文文化和人文素质缺失,也许会影响他们今后的人生走向。

 

其次,教师要提高认识,要重视学生阅读能力的培养,扩大学生的阅读面。“学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读,——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用”(苏霍姆林斯基《给教师的建议》)。我想,我们职业学校的教师就应该有这样一个思想认识:我们职业学校的学生都是“学习困难”的学生,我们有责任、也有义务为学生创设一个良好的阅读环境。

 

学生人文文化和人文素质的培养,学生阅读能力的培养、学生阅读面的扩大,学校图书室、阅览室的有效利用就起着举足轻重的作用。

 

二、加大投入——投入是管理的保障

 

过去,我们县职业学校因为种种原因,导致学校负债累累,连学校正常运转都困难,更不用说增加投入办好学校图书室和阅览室了。不过,我们还是要坚信:阳光总在风雨后。近几年来,国家、省、市都特别重视职业教育。如《江西省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(赣府发[2014]30)中就提出:“落实立德树人根本任务。把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程,突出诚信、敬业,增强职业院校德育工作的针对性和实效性。加强创业实践教育,将创业教育贯穿到专业教学全过程,在实践中强化学生的创业意识和创业能力。开展心理健康教育与咨询,促进学生的身心和谐发展。开展礼仪、礼节和礼貌教育,提高学生的道德品质和文化知识修养。引进优秀企业文化,加强校园文化建设,营造良好育人环境。健全学校社团组织,激发和培养学生的兴趣特长。组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动,提高学生的自我教育能力和社会实践能力。重视校园人文环境和自然环境建设,完善校园文化活动设施,创建绿色、平安、文明、和谐校园。”《实施意见中》还提出:“促进职业教育与基础教育、继续教育的沟通衔接。小学开设劳动生活体验和认知课程,初级中学开设职业认知和劳动生活技能课程,普通高中开设职业生涯规划和职业技术课程,引导学生树立正确的求学观、择业观、成才观,热爱劳动、尊重劳动。推进高中教育多样化,建立普通高中与中等职业教育学分互认、学历互通机制。拓展职业教育的社会服务功能,利用各类职业教育资源构建城乡继续教育网络,支持在职人员继续学习、增进职业能力,面向城乡社区提供科学技术、文化艺术、健康生活等教育服务。”这些都说明品德教育、心理健康教育、综合素养的提升、教育的全面发展推进,都离不开校园文化活动设施的完善,离不开教育资源网络的利用。

 

为了保障学校的图书资料有效地为教育教学服务,个人认为很有必要对图书资料建设加大投入。一是增加通识类书籍,我们职业学校在加强对学生进行技能训练的同时,也很有必要开展面向全体职业学校学生的通识教育,如世界观、人生观、、价值观的引领与建树等。二是建设电子阅览室,其实职业学校学生的技能训练也离不开图书建设工作,如建设电子阅览室对学前教育专业学生学习普通话就特别重要,让学生在电子阅览室纠正发音、模拟训练,就能够收到事半功倍的效果。三是购置一些不同专业的专业书籍,为帮助不同专业的学生今后继续教育做准备,很有必要多购置一些不同专业的专业书籍,同时又能补充各类教师备课资料的不足。

 

三、规范管理——是有效利用的保证

 

为切实做好学校图书配备管理与使用工作,使学校图书室、阅览室工作更加的科学化、规范化,除了《图书管理员职责》《图书报刊借阅制度》《图书报刊丢失损坏赔偿制度》《图书报刊管理制度》《阅览室规则》等制度要落实到位,我认为充分发挥专业组(部)、班级、学生干部的作用也特别重要,如针对不同专业的电子阅览室、图书资料可以由专业组(部)安排学生进行相关的管理工作,对阅览室的开放、图书的借阅可以安排学生会成员参与管理。

 

总之,只要上级领导重视、学校领导老师提高认识,且加大投入有保障,再加上学校相关人员的规范管理、创造性管理,我们职业学校的图书室也能在教育教学方面、在科学育人方面发挥它应有的作用。

 

参考文献:

1、《人民教育》(2014.19

2、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)

 

 

 

 

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